小學(xué)數(shù)學(xué)“三環(huán)一式”教學(xué)策略

——以“圓的周長”的教學(xué)為例

摘 要：為打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師可利用“三環(huán)一式”教學(xué)法構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂?！叭h(huán)一式”教學(xué)法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動中預(yù)留出更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，以此來提升學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以“圓的周長”的教學(xué)為例，探討小學(xué)數(shù)學(xué)“三環(huán)一式”教學(xué)法的應(yīng)用策略，旨在讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步。（剩余5040字）