學(xué)科融合背景下校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)研究

摘 要：校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以學(xué)校特色、學(xué)生需求為主，學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)進(jìn)行自主選擇。將不同學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合體現(xiàn)了課程的綜合性，有助于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的教學(xué)目的。基于此，對(duì)學(xué)科融合背景下校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行研究，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)科融合；校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；開(kāi)發(fā)

新課標(biāo)要求教師采取有效的教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而單一課程教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展需求，因此要實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)。（剩余4342字）