高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新：從知識(shí)傳授到能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變

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摘 要：在新高考背景下，教師進(jìn)行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革既能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，又能提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。分析了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要性，并從明確操作流程、創(chuàng)設(shè)直觀情境、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)等方面，對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐策略進(jìn)行了探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；能力培養(yǎng)

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出，教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)發(fā)展水平和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，有效地組織和實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。（剩余3997字）