思維導圖在中學化學教學中的應用研究
摘 要：思維導圖作為一種新型的教學模式，可以整理和歸納零散的知識點，使知識體系更加清晰和完整。通過分析思維導圖的概念和特點，探討了思維導圖在高中化學教學中的應用效果。研究發(fā)現(xiàn)，運用思維導圖進行教學，不僅能提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力，還能幫助學生加深對知識的理解和記憶。
關鍵詞：思維導圖；高中化學；教學應用；學習興趣；思維能力
一、思維導圖概述
（一）思維導圖的概念
思維導圖（The Mind Map），又稱心智導圖，是一種將思維形象化的工具。（剩余5044字）