變式教學在初中數(shù)學教學中的實踐研究

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摘 要：變式教學的應(yīng)用突破了常規(guī)課堂教學的桎梏，不但可以調(diào)動學生的學習積極性，還可以鍛煉學生的綜合性學習能力。就變式教學在初中數(shù)學教學中的實踐應(yīng)用策略進行探討，分析變式教學，明確數(shù)學課堂的教學現(xiàn)狀，通過實施“情境導(dǎo)入，點明課堂教學主題”“出示例題，促進思維充分發(fā)散”“提出問題，深度把握數(shù)學知識”“隨堂練習，提高遷移運用能力”“實施評價，促進學生綜合發(fā)展”五個環(huán)節(jié)，讓學生學會舉一反三，提高課堂教學實效。（剩余4834字）