基于科學(xué)推理的初中物理教學(xué)實(shí)踐策略

打開文本圖片集

摘 要：初中物理是義務(wù)教育階段的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程，具有演繹性、歸納性、類比性等特征，課程教學(xué)具有實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)?？茖W(xué)推理，是科學(xué)思維素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯完整的探究過程中所形成的一種推理能力。立足科學(xué)推理的內(nèi)涵，初步分析初中生科學(xué)推理能力的基本特征，圍繞演繹推理、歸納推理、類比推理等方法，在初中物理教學(xué)實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推理，掌握推理方法，并能遷移應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。（剩余4844字）