基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的研究與實踐

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摘 要：隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為當(dāng)前教育的重要目標。數(shù)學(xué)建模作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，不僅有助于學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此，如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，成為當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教育研究的重要課題?；诖?，從數(shù)學(xué)建模內(nèi)涵出發(fā)，探討基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略，以期提升數(shù)學(xué)建模教學(xué)的效果。（剩余4798字）