“生命成長(zhǎng)”視域下的小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)

學(xué)生生命的健康、健全、和諧成長(zhǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)然追求、理想境界。立足于學(xué)生的“生命成長(zhǎng)”視域，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投人到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中。為此，教師要在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，以情境為驅(qū)動(dòng)、為載體，來(lái)助推、優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，這就是“生命成長(zhǎng)”視域下的小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)。實(shí)踐證明，小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的有效途徑，能給學(xué)生一個(gè)多彩的世界，能給學(xué)生帶來(lái)審美的愉悅，能讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)真情交融，能賦予學(xué)生廣闊的思維時(shí)空[1]。（剩余2548字）