新課標(biāo)背景下初中語文教學(xué)思路的架構(gòu)初探

隨著新課程改革的深人推進(jìn)，初中語文教學(xué)正經(jīng)歷著從課程、教材到教法的系統(tǒng)性變革。在這一變革過程中，以人為本的教育理念要求改革的重心落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)方式變革受到多種因素的影響，其中學(xué)科知識(shí)觀和課程內(nèi)容觀是關(guān)鍵動(dòng)因[1]。要形成科學(xué)的知識(shí)觀與課程觀，筆者以為必須在從宏觀向微觀轉(zhuǎn)變的思路中，形成關(guān)于課程、教材、教法的三重理解。（剩余2569字）