例談閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)時機(jī)的把握

在閱讀教學(xué)中，教師要根據(jù)課文的具體內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，把握導(dǎo)學(xué)的時機(jī)，從而引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、活學(xué)，進(jìn)而全面提升閱讀教學(xué)的實(shí)效[1]。

［教例一］《盤古開天地》教學(xué)片段

師：同學(xué)們，大家每天都腳踩著大地，頭頂著藍(lán)天，你們知道天地是怎么來的嗎？聽說—（故意停下不語）聽說—（用神秘的語氣，故意拖長語調(diào)）很久很久以前，天地合在一起，整個宇宙一片黑暗，毫無光明。（剩余2649字）