例談閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)時(shí)機(jī)的把握

在閱讀教學(xué)中，教師要根據(jù)課文的具體內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，把握導(dǎo)學(xué)的時(shí)機(jī)，從而引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、活學(xué)，進(jìn)而全面提升閱讀教學(xué)的實(shí)效[1]。

［教例一］《盤古開(kāi)天地》教學(xué)片段

師：同學(xué)們，大家每天都腳踩著大地，頭頂著藍(lán)天，你們知道天地是怎么來(lái)的嗎？聽(tīng)說(shuō)—（故意停下不語(yǔ)）聽(tīng)說(shuō)—（用神秘的語(yǔ)氣，故意拖長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)）很久很久以前，天地合在一起，整個(gè)宇宙一片黑暗，毫無(wú)光明。（剩余2649字）