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高中語文大單元閱讀教學(xué) “整合點”選擇

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統(tǒng)編版普通高中語文教材實施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，落實立德樹人根本任務(wù)，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生語文核心素養(yǎng)的形成服務(wù)。其中，大單元教學(xué)設(shè)計是教材的鮮明特色。每一個模塊都包含若干個單元，單元下設(shè)若干個語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，這為教師開展跨單元、跨任務(wù)群的大單元整合教學(xué)提供了便利。對此，筆者立足多年教學(xué)實踐，對大單元閱讀教學(xué)中“整合點”的選擇策略進(jìn)行了探討。（剩余2597字）

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