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如何開啟學(xué)生的閱讀之門，讓他們在文字中徜徉，感受比影音新鮮、刺激、有趣的經(jīng)典場面，是當(dāng)下教學(xué)要研究的方向。作為教師，我也在不斷地尋找，不斷地嘗試。
去年，在教學(xué)五年級下冊《草船借箭》一課時(shí)，我按著教案流程逐段分析課文，畫重點(diǎn)敲黑板，激情滿懷，興高采烈，可學(xué)生默然，鮮有應(yīng)者。于是我干脆放下課本，講起了劉備、諸葛亮以及三國的其他故事。（剩余1131字）
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