穿越百年,追尋夢境
——《好的故事》教學設計
【教材分析】
《好的故事》是六年級上冊第八單元的第二篇課文,選自魯迅的散文詩集《野草》。文章中使用了大量象征性、奇幻性意象,語言跳躍、含蓄。
【教學過程】
一、穿越百年,品味時代詞境
1.今天,我們一起學習魯迅先生的散文詩《好的故事》。文章創(chuàng)作于1925年2月24日,距今已百年。讓我們坐上時光列車,穿越百年,追尋大師夢境。(剩余2242字)
目錄
- 讓課堂成為語言實踐的訓練場...
- 文學圈”模式下小學語文與心理健...
- 小學語文與科學跨學科學習實施路...
- 小學語文教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
- 核心素養(yǎng)導向下跨學科項目式學習...
- 跨學科視域下古詩詞教學的 價值...
- 以“遨游漢字王國”為例談跨學科...
- 整本書閱讀教學中開展跨學科學習...
- “教一學一評”一體化理念下的單...
- “視像寫話”巧指導 核心素養(yǎng)真...
- 低年級教材中插圖的運用策略探討...
- 還原:解讀古詩的重要路徑...
- “奇幻童話之旅”群文閱讀教學策...
- 指向學生思維發(fā)展的讀寫結合教學...
- 指向學生高階思維發(fā)展的“問題鏈...
- 情境驅動與策略融合在閱讀教學中...
- 強化“閱讀與鑒賞”,提升小說類...
- 圍繞中心句,感受人物形象特點...
- 批注式閱讀 在課堂教學中的妙用...
- “三多”,讓探險之旅充滿思維含...
- 單元整體教學視域下隨課微寫教學...
- 依據(jù)學生差異進行習作指導...
- 把握編者意圖,實現(xiàn)讀寫融合...
- 穿越百年,追尋夢境...
- 緊扣“三要素”,解讀《窮人》...
- 三基·三精·...
- 《西游記》閱讀推進課教學例談...
- 詩詞教學中意境創(chuàng)設的有效策略...
- 跨學科視域下古詩詞教學實踐策略...
- 在思辨性閱讀中體悟家國情懷...
- 課標理念下精準制訂教學目標的有...
- 品·賞·悟...
- 思辨:讓口語交際課堂活起來...
- 多彩寓言,趣味導讀...
- 基于“教一學一評”一體化的教學...
- 審美創(chuàng)造視域下兒童詩教學探究...
- 課程實施“實踐性”的層級進階與...
- 感悟生命與成長...
- “語言文字積累與梳理”學習任務...
- 心理效應在語文教學中的運用探究...
- 從教材出發(fā),與學生一起閱讀...