核心素養(yǎng)導(dǎo)向下跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究

——以“尋找課文中鄉(xiāng)村生活之美”教學(xué)為例

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跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如何在教學(xué)中有效實(shí)施跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，筆者以“尋找課文中鄉(xiāng)村生活之美”項(xiàng)目為例進(jìn)行闡述。

一、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的耦合機(jī)制

跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，項(xiàng)目主題涵蓋語(yǔ)文和其他學(xué)科內(nèi)容，通過(guò)搭建跨學(xué)科知識(shí)框架，幫助學(xué)生理解不同學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系?！皩ふ艺n文中鄉(xiāng)村生活之美"的跨學(xué)科項(xiàng)目，項(xiàng)目主題是“鄉(xiāng)村類課文和美學(xué)”，涵蓋四年級(jí)下冊(cè)第一單元描寫鄉(xiāng)村的課文和古詩(shī)，以及勞動(dòng)、音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。（剩余1734字）