基于OBE理念的“貫穿式體系化”課程教學(xué)質(zhì)量評價研究①

——以工商管理類專業(yè)為例

［摘要］工商管理類專業(yè)的特性要求其課程教學(xué)質(zhì)量評價更應(yīng)深度融入OBE理念。剖析了目前基于OBE理念的課程教學(xué)質(zhì)量評價存在的突出問題，分析了解決問題的思路和提升評價效度的基本理念，提出了基于OBE理念的工商管理類專業(yè)“貫穿式體系化”課程教學(xué)質(zhì)量評價的實施方案。

［關(guān)鍵詞］OBE理念；工商管理類；人才培養(yǎng)；“貫穿式體系化”；教學(xué)質(zhì)量評價

［中圖分類號］G642［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號］2096-0603（2025）06-0125-04

課程教學(xué)質(zhì)量評價是專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價的重要方面，目前較成熟的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價是師范類和工程教育專業(yè)認(rèn)證，共性的評估理念是產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE）、學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)，共性目的是通過體系化評價，提高人才培養(yǎng)對社會需求的適應(yīng)性，持續(xù)促進(jìn)應(yīng)用型專業(yè)教學(xué)改革和質(zhì)量提升。（剩余6681字）