高職單招背景下高職類英語專業(yè)學(xué)生英語語言能力突破行動研究①

——以麗江師范學(xué)院為例

［摘要］以麗江師范學(xué)院外國語學(xué)院2022級高職類英語專業(yè)學(xué)生為實(shí)證研究對象，以高職單招背景下生源多樣化、學(xué)生英語基礎(chǔ)多層次化的現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，通過問卷調(diào)查和英語基礎(chǔ)摸底測試等手段評估當(dāng)前學(xué)生的學(xué)情，分析他們的生源背景、現(xiàn)有英語水平、影響他們英語學(xué)習(xí)的其他因素以及教學(xué)狀況，旨在以“因材施教”和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，制定一套適合當(dāng)前“新”學(xué)情的課內(nèi)外雙管齊下的英語語言能力突破行動方案，并實(shí)施一年的突破行動。（剩余7024字）