基于CDIO理念的開放教育統(tǒng)計學原理實訓教學效果研究①

——以浙江開放大學桐鄉(xiāng)學院為例

打開文本圖片集

［摘要］在 CDIO 教學理念指導下，在浙江開放大學桐鄉(xiāng)學院統(tǒng)計學原理課程教學中，通過將Excel軟件統(tǒng)計功能作為實訓平臺，以各專業(yè)典型數(shù)據(jù)分析任務為載體，利用鮮活的實訓案例，不僅重構(gòu)了課程設(shè)計體系和教學模式，而且有機融入了課程思政元素，將統(tǒng)計學變成了一門實驗科學。通過兩年來的教學實踐，將桐鄉(xiāng)學院工商管理、會計學兩個專業(yè)?？茖W生作為研究對象，各隨機抽取50名成立對照組和實驗組，對照組延續(xù)傳統(tǒng)教學模式，同時在 CDIO 理念下，對實驗組學生加強實訓教學，通過考察兩組學生綜合性考核成績、對相應教學模式的滿意度評價，以及學生對教學前后自主學習和動手能力自評比較，表明教學模式改革效果明顯，具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。（剩余5497字）