數(shù)字化賦能研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障的價(jià)值意蘊(yùn)、實(shí)踐進(jìn)路①

［摘要］在碩士生培養(yǎng)提質(zhì)增效的內(nèi)在需求、國(guó)際影響和國(guó)內(nèi)政策以及“烏卡時(shí)代”等內(nèi)外部多重動(dòng)力因素的綜合推動(dòng)下，我國(guó)碩士生培養(yǎng)全面向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。數(shù)字化在數(shù)字賦智、數(shù)字賦信、數(shù)字賦資、數(shù)字賦權(quán)四方面賦能，推動(dòng)碩士生教學(xué)發(fā)展，驅(qū)動(dòng)碩士生培養(yǎng)常態(tài)化監(jiān)測(cè)和反饋，優(yōu)化碩士生培養(yǎng)資源配置，形成多元主體協(xié)同共治，綜合保障碩士生培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7469字）