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〔摘 要〕 在當(dāng)今教育“雙新”背景下，原先傳統(tǒng)的科學(xué)與技術(shù)（自然）的以教師為主、學(xué)生跟隨的教學(xué)方法已經(jīng)很難跟上如今在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教學(xué)中提倡互動(dòng)、思考、生成、反思的步伐。而如何能夠在當(dāng)今科學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)出小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)呢？我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)依然是最能有效地體現(xiàn)當(dāng)今小班化教育理念的優(yōu)秀載體。（剩余4445字）
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在小班化教學(xué)中有效組織合作學(xué)習(xí)
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