借助思維可視化工具實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維過程外顯化

〔摘   要〕  本文以思維可視化工具為切入點(diǎn)，探討其在實(shí)現(xiàn)學(xué)生科學(xué)思維過程外顯化方面的實(shí)踐探索。通過對(duì)思維可視化工具的概述、科學(xué)思維過程外顯化的內(nèi)涵分析，以及實(shí)踐探索的具體策略，旨在為教育教學(xué)提供有益的參考。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；思維可視化工具；科學(xué)思維；過程外顯化

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）20    0034-03

科學(xué)思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，而科學(xué)思維過程的外顯化則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。（剩余2216字）