在“物體的熱脹冷縮”趣味實驗中激發(fā)學(xué)生求知欲增強自信心

〔摘   要〕  以蘇教版科學(xué)五年級上冊《物體的熱脹冷縮》教學(xué)為切入點，深入探討在科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生求知欲、保護(hù)其自尊心的重要性及有效策略。通過趣味實驗、聯(lián)系生活實際、設(shè)置探究性問題激發(fā)學(xué)生求知欲，借助個性化指導(dǎo)、鼓勵性評價和營造安全課堂氛圍保護(hù)學(xué)生自尊心。實踐表明，這些策略提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了其科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。（剩余4324字）