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《讓資源再生》教學(xué)設(shè)計與反思

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〔摘   要〕  落實立德樹人根本任務(wù)的教育背景下，教師不僅需在科學(xué)課堂上關(guān)注對學(xué)生科學(xué)知識、科學(xué)思維的培養(yǎng)，還要發(fā)揮課程的全面育人價值。本文以《讓資源再生》的教學(xué)為例，對課例的課堂環(huán)節(jié)和設(shè)計意圖進行了探討，并立足立德樹人視角，有意識關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在課堂上的滲透和學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。（剩余4603字）

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