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〔摘 要〕 隨著現(xiàn)代教育進程的推進，小學科學學科受到了越來越多的關注。教師不再僅僅局限于學科知識教學，還側重于學生科學思維和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為了進一步提高小學科學課堂的教學效果，持續(xù)豐富學生的學習體驗，教師需要重視信息技術，明確科學智慧課堂構建的優(yōu)勢，嘗試引入多樣化的信息技術手段與方法創(chuàng)新教學路徑，激發(fā)學生學習科學知識的興趣。（剩余4658字）
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