認(rèn)知?？恳暯窍碌臐u進式教學(xué)

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〔摘   要〕  科學(xué)探究是小學(xué)生探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法，結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)派的理論，本文立足于認(rèn)知?？恳暯窍碌目茖W(xué)課堂教學(xué)探索，嘗試構(gòu)建以學(xué)習(xí)者的求知欲為認(rèn)知?？奎c，借助多樣化學(xué)習(xí)方式為槳的漸進式教學(xué)，由學(xué)生自主探索科學(xué)知識的海洋，充分進行主動建構(gòu)并有效展現(xiàn)，運用頭腦中原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化新知識，建立高于原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，主動實現(xiàn)再創(chuàng)造的建構(gòu)過程，最終找尋到科學(xué)真諦的燈塔。（剩余4283字）