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〔摘 要〕 “教學(xué)做合一”是陶行知先生生活教育理論體系中的一個(gè)基本理論。本文以自主研發(fā)的項(xiàng)目式課程“小小橋梁工程師”為例，結(jié)合陶行知先生“教學(xué)做合一”的思想，主要討論其在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的具體實(shí)施，分析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生能力和提升學(xué)生文化自信方面的積極影響。（剩余4373字）
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以“小小橋梁工程師”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)踐行“教學(xué)做合一”教育理念
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