科學(xué)教育視域下的跨學(xué)科概念教學(xué)

科學(xué)教育視域下的跨學(xué)科概念作為上位觀念，組織和連接了不同科學(xué)學(xué)科的核心概念，提供了一種聯(lián)系所有科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容的方法和思維方式，能夠幫助學(xué)生打破學(xué)科界限、建構(gòu)對科學(xué)世界的整體認識。下面主要從跨學(xué)科概念的內(nèi)涵、提取原則、學(xué)習(xí)的特征，以及跨學(xué)科概念教學(xué)的設(shè)計取向和策略進行闡述。

跨學(xué)科概念的內(nèi)涵?？鐚W(xué)科概念最早源于奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論。（剩余1395字）