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單元整體教學是初中化學教學改革的重要舉措，初中化學教學應擺脫傳統(tǒng)化學教學思路，立足單元整體視角，從學科發(fā)展角度入手，科學設計單元整體教學目標，組織多樣化課堂探究活動，為學生搭建學習、理解、遷移、運用化學知識解決問題的平臺，使學生更深層次理解化學知識，并學會運用化學知識解決問題，從而達到提高學生學習質(zhì)量的目標。（剩余5801字）
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基于新課標的初中化學單元整體教學設計
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