“聲”動課堂：七年級英語聽說教學課堂實錄與分析

——以Unit 10 “I’d like some noodles.”為例

七年級作為初中英語學習的起始階段，對學生英語聽說能力的培養(yǎng)至關重要。在這樣一個過渡階段，很多學生英語學習意識不強，英語基礎差，對英語學習缺乏自信，對英語學科不感興趣。而一堂生動的英語聽說課能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立自信，為后續(xù)的英語學習奠定堅實基礎。本文以“I’d like some noodles.”這一具體單元為依托，通過一節(jié)七年級英語聽說課的實錄與分析，深入探討教學過程中的優(yōu)點與不足，旨在為英語教師提供有益的教學借鑒，優(yōu)化英語聽說教學質量。（剩余6537字）