“聲”動(dòng)課堂：七年級英語聽說教學(xué)課堂實(shí)錄與分析

——以Unit 10 “I’d like some noodles.”為例

七年級作為初中英語學(xué)習(xí)的起始階段，對學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在這樣一個(gè)過渡階段，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，英語基礎(chǔ)差，對英語學(xué)習(xí)缺乏自信，對英語學(xué)科不感興趣。而一堂生動(dòng)的英語聽說課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文以“I’d like some noodles.”這一具體單元為依托，通過一節(jié)七年級英語聽說課的實(shí)錄與分析，深入探討教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，旨在為英語教師提供有益的教學(xué)借鑒，優(yōu)化英語聽說教學(xué)質(zhì)量。（剩余6537字）