學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下初中音樂學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)探索

——以《臺(tái)灣風(fēng)情畫》教學(xué)為例

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初中音樂課程的改革正步入思想理念、技術(shù)手段、教學(xué)方式等全面變革的新歷史階段，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，要以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為主線設(shè)計(jì)、建構(gòu)初中音樂教育課程體系，這一體系指向?qū)W生學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，旨在提升學(xué)生的多元智能，這樣在信息化、復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，學(xué)生面對(duì)各種情景，就能綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科觀念、知識(shí)、技能、方法去解決實(shí)際問題。（剩余4111字）