思維品質(zhì)視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探尋

閱讀作為英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)組成部分，其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的正向牽引作用是顯而易見(jiàn)的。在閱讀文本的過(guò)程中，學(xué)生搜尋相關(guān)信息，感知文本內(nèi)容，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系。閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功，會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。教師在進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃時(shí)，要找準(zhǔn)切入角度，指向?qū)W生思維品質(zhì)培養(yǎng)。知識(shí)學(xué)習(xí)探索屬于表層內(nèi)容，教學(xué)終極目標(biāo)還要對(duì)接更深層次的思維品質(zhì)。（剩余3676字）