“讓學引思”視域下初中生物高效課堂構建策略

“讓學”指的是凸顯學生學科學習主體地位，讓學生親身經歷閱讀、操作、討論、實踐等學習過程，在多元化的學習體驗中形成學習能力，發(fā)展綜合素養(yǎng)?！耙肌眲t是教師有目的性地引發(fā)、引導、引領學生學科學習思維，幫助學生通過體驗、構建、內化等學習過程建立穩(wěn)定的思維方法和思維能力。將“讓學引思"教育理念滲透應用到初中生物學科教學中，可以為學生營造積極、融洽的課堂學習氛圍，培養(yǎng)學生生物學科學習情感，改善學生生物學科學習方式，對發(fā)展學生生物學科學習能力，形塑學生生物學科核心素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實意義。（剩余5023字）