蓄積·辨析·運用：鄉(xiāng)村兒童言語表現(xiàn)力培養(yǎng)邏輯和路徑研制

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022版語文課標"再次明確指出：“語文是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運用的綜合性、實踐性課程?！编l(xiāng)村生活的獨特性，決定語文課程學(xué)習(xí)存在著種種弊端，也有著其獨特的優(yōu)勢。教師樹立將學(xué)生置放在主體性地位的意識，從鄉(xiāng)村兒童的實際學(xué)情出發(fā)，設(shè)定適切的學(xué)習(xí)路徑，遴選匹配的教學(xué)策略，助力鄉(xiāng)村兒童的言語表現(xiàn)力的不斷發(fā)展。（剩余5210字）