核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新

隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為當(dāng)前教育的重要目標(biāo)。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育而言，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要意義，這不僅關(guān)乎他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解掌握，更涉及其數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。但是，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法往往側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的傳授和技能訓(xùn)練，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。鑒于此，在強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的新時(shí)代背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式亟需改革與創(chuàng)新。（剩余4809字）