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【摘要】初中英語教學實踐，將讀寫進行融合轉化，符合新課改精神要求，與學科核心素養(yǎng)的理念形成高度契合，對有效激活生本學習思維有積極幫助。讀寫本身就是語言學科教學的重要教法學法選項，教師將二者進行相互融合滲透，能夠將讀寫的功用和價值發(fā)揮到極致。
【關鍵詞】核心素養(yǎng)；初中英語；讀寫轉化
閱讀是英語教學最基本的操作方式，它是知識輸入的過程，生本與文本進行多元溝通、碰撞。（剩余3428字）
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核心素養(yǎng)下初中英語讀寫融合轉化策略
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