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“2+1”朋輩混齡交往在道德與法治教育中的實踐應用與反思

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【摘要】在小學道德與法治教育教學工作中，教師要打破年段的界限，組織混齡交往活動，讓學生和少先隊輔導員、朋輩輔導員組成團隊，一起參與各種活動，提升他們的綜合素養(yǎng)。在“2+1”朋輩活動中，教師要關注獨生子女，安排他們參加任務探究活動、團隊競賽活動，幫助他們解決矛盾沖突，培養(yǎng)他們伙伴協作的能力。從品德、生活、學習等各個方面入手，解決學生遇到的具體問題，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。（剩余5114字）

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