利用腦科學(xué)為物理教學(xué)增質(zhì)增效

——以“動能和動能定理”設(shè)計(jì)為例

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【摘要】文章基于腦科學(xué)研究，考慮學(xué)生情緒體驗(yàn)，并在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律基礎(chǔ)上，通過分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生的需要，讓學(xué)生獲得成就感，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】情緒體驗(yàn)；自動化；成就感；高水平思維

2019年6月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出：“統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（剩余5423字）