主體喚醒：為學(xué)生數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)賦能

【摘要】學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的認知主體、實踐主體、發(fā)展主體，只有真正喚醒學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)主體意識，才能有效調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)知識探究學(xué)習(xí)思維活力，真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師從創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境、滲透深度學(xué)習(xí)方法、設(shè)計深度學(xué)習(xí)活動、強化深度學(xué)習(xí)應(yīng)用等多個角度入手，構(gòu)建以學(xué)生為中心的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂，形塑學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)嶄新內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)品質(zhì)。（剩余3363字）