“問題鏈”：閱讀課堂教學(xué)的“推進(jìn)器”

【摘要】高中語文閱讀教學(xué)滲透“問題鏈”導(dǎo)學(xué)機(jī)制，符合學(xué)科教學(xué)現(xiàn)實(shí)需求，對有效啟動(dòng)學(xué)生閱讀思維有重要輔助作用。高中生有比較獨(dú)立的閱讀思維，教師要做好學(xué)情分析，利用“問題鏈”進(jìn)行導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓“問題鏈”成為學(xué)生深度閱讀學(xué)習(xí)的重要助力支持，促進(jìn)學(xué)生閱讀綜合能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中語文；“問題鏈”；助力作用

在高中語文教學(xué)中，教師借助“問題鏈”展開閱讀導(dǎo)學(xué)，可以順利啟動(dòng)學(xué)生閱讀思維，實(shí)現(xiàn)知識深度融合與批判思維的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生直面閱讀問題，甚至直接參與“問題鏈”的思考和討論，都能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也能夠推進(jìn)閱讀教學(xué)進(jìn)程，滿足學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)需求。（剩余4979字）