利用大數(shù)據(jù)與云技術優(yōu)化初高中化學銜接課程的個性化學習路徑
【摘要】文章探討了利用大數(shù)據(jù)與云技術優(yōu)化初高中化學銜接課程的個性化學習路徑的可能性。通過精準的數(shù)據(jù)分析、靈活的學習資源以及互動反饋機制，教育工作者能夠為每位學生量身定制學習計劃，滿足其個性化需求。
【關鍵詞】大數(shù)據(jù)；云技術；初高中；化學銜接課程；個性化學習
隨著信息技術的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)與云技術在教育領域的應用逐漸深入。（剩余5195字）