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【摘要】在小學道德與法治課程教學實踐中，教師要研發(fā)教學內容、優(yōu)化教學方法、完善教學過程，從而發(fā)掘心理健康教育的融合點、聚焦沖突點、深化體驗點，讓學生的道德與法治學習從膚淺走向深刻、從被動轉向主動。要通過在道德與法治學科課程教學中融入、滲透心理健康教育，為學生的未來終身發(fā)展以及身心的全面和諧健康發(fā)展等奠基。（剩余3259字）
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潤“心”無聲：在道德與法治教學中融入心育
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