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在我國小學教育中，隨班就讀已經(jīng)成為一種常見的教學模式。然而，當前小學英語隨班就讀的教學效果并不理想。文章提出了一系列策略，以期提高小學英語隨班就讀的教學質(zhì)量。
一、優(yōu)化課堂管理，營造良好的學習氛圍
隨班就讀作為一種特殊的教育模式，其成功實施離不開有效的課堂管理。在進行小學英語隨班就讀教學時，教師必須對課堂管理進行周密的規(guī)劃，以營造有利于學生健康成長的環(huán)境。（剩余3505字）
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融合教育背景下提高小學英語隨班就讀教學質(zhì)量的策略
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