五育融合理念下幼兒繪本閱讀活動(dòng)游戲化的實(shí)踐

教師開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)可以幫助幼兒探索世界、獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力和思考能力的重要途徑，它融合了社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，為幼兒打開(kāi)了一扇觀(guān)察世界的獨(dú)特窗口。通過(guò)閱讀繪本，幼兒能夠吸收相關(guān)知識(shí)，產(chǎn)生情感共鳴，并從中獲得成長(zhǎng)。然而，在傳統(tǒng)的繪本閱讀教學(xué)中，教師傾向于為幼兒講述故事內(nèi)容，忽視了引導(dǎo)幼兒觀(guān)察插圖和解析其含義，導(dǎo)致幼兒無(wú)法充分展開(kāi)想象，閱讀活動(dòng)無(wú)法取得理想效果。（剩余3332字）