基于核心素養(yǎng)的初中信息科技教學(xué)策略

——以“認(rèn)識(shí)人工智能”為例

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）提出培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。這四個(gè)方面互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升。在此背景下，初中信息科技教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效初中信息科技課堂，以提升學(xué)生的信息科技核心素養(yǎng)。（剩余4319字）