聚焦“雙減”銜接有方

——“雙減”政策背景下家園協(xié)同共促幼小銜接的策略

所謂幼小銜接，是指幼兒園開展豐富多樣的教學活動，幫助幼兒提前做好進入小學的身心準備，從而實現(xiàn)幼兒園和小學之間的有效過渡，避免幼兒進入小學后出現(xiàn)焦慮、厭學等問題。幼兒園和小學屬于兩個不同的教育階段，有著很大的差異性，主要體現(xiàn)在師生關(guān)系、學習環(huán)境和作息制度等方面。有效的幼小銜接需要家長的積極參與?！半p減”政策背景下，家園雙方應共同樹立科學的幼小銜接理念，轉(zhuǎn)變“重知識銜接、輕習慣銜接”的觀念，充分尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒在身心、習慣等方面做好入學準備，以促進幼兒健康成長。（剩余4151字）