游戲碰撞　快樂(lè)語(yǔ)法

——基于課堂游戲的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)占據(jù)著重要的地位。語(yǔ)法構(gòu)成了語(yǔ)言的基礎(chǔ)架構(gòu)，是形式、意義與應(yīng)用三者統(tǒng)一的體現(xiàn)。在小學(xué)英語(yǔ)課程中，語(yǔ)法知識(shí)是教學(xué)的核心內(nèi)容之一，涵蓋了詞法和句法兩個(gè)方面，學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度，直接關(guān)系到他們的語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的主觀能動(dòng)性大多不強(qiáng)。對(duì)此，教師可以在語(yǔ)法教學(xué)中引入課堂游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。（剩余3847字）