真實(shí)情境下的大單元復(fù)習(xí)教學(xué)策略

——以人教版“鈉和氯”復(fù)習(xí)課為例

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《普通高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確指出，以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，重視開展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)，倡導(dǎo)真實(shí)問題情境的創(chuàng)設(shè)，重視教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大單元教學(xué)依據(jù)一定的邏輯關(guān)系，整體重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化落地。（剩余4852字）