初中體育多元化教學(xué)活動形式的設(shè)計與應(yīng)用

初中體育教學(xué)活動多元化形式擁有其自身的獨(dú)特性，此時學(xué)生處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，已經(jīng)初步具備了基本的活動認(rèn)知能力以及與之相對應(yīng)的身體素養(yǎng)，因此初中體育教師需要依據(jù)初中學(xué)生的體育認(rèn)知來發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng)，這也是構(gòu)建多元化教學(xué)活動的切入方向。在多元化教學(xué)活動設(shè)計中，教師可以結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生的參與價值，在多元化的教學(xué)活動應(yīng)用中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來落實(shí)活動形式，同時關(guān)注對學(xué)生的引導(dǎo)，使多元化的活動內(nèi)容側(cè)重教學(xué)本身對學(xué)生產(chǎn)生的影響，引導(dǎo)學(xué)生建立良好且全面的體育認(rèn)知。（剩余4429字）