信息技術(shù)背景下的小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》對小學數(shù)學課程教學提出了“合理應(yīng)用信息技術(shù)，推動數(shù)學教學方式變革”的要求，這在驅(qū)動小學數(shù)學教學改革創(chuàng)新的同時，為教育工作者培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)提供了有力抓手?；诖?，本文從解讀數(shù)學核心素養(yǎng)內(nèi)涵入手，結(jié)合人教版小學數(shù)學教材典型課例，探討在新課程標準背景下合理應(yīng)用信息化教學手段革新小學數(shù)學教學形式，培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的方法。（剩余4620字）