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高中階段物理課程教學內(nèi)容較多，為了幫助學生深化物理知識，教師要秉持“深度學習”教育理念。本文利用文獻研究法等方法，立足于深度學習視域，從認知領(lǐng)域、人際領(lǐng)域、個人領(lǐng)域分析了高中生物理學習現(xiàn)狀，以高中物理電磁學板塊為例，做出深度學習視域下高中物理教學策略示范。
深度學習理念的提出為高中物理教學明確了新的標準，指引了新的方向。（剩余3678字）
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深度學習視域下的高中物理教學策略
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