小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性的課程，更是小學(xué)教學(xué)工作的重點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨創(chuàng)新能力以及理性思維，所以在小學(xué)階段科學(xué)合理地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)具有非常重要的意義。但是結(jié)合當(dāng)前階段的實(shí)際情況來(lái)看，小學(xué)數(shù)學(xué)教師仍然使用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，限制了數(shù)學(xué)學(xué)科作用的發(fā)揮，嚴(yán)重影響了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。

在這樣的情況下，教師在教學(xué)過(guò)程中需要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力以及創(chuàng)新思維來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。（剩余4600字）